Em crise planetária após 50 anos da Conferência de Estocolmo, organizações e ativistas reforçam a necessidade de propostas sustentáveis.
Filme "Solo Fértil", disponível na plataforma de streaming Netflix, liga as mudanças climáticas e o solo terrestre(foto: Divulgação/Netflix)
Há 50 anos, entre os dias 5 e 16 de junho de 1972, acontecia a Conferência das Nações Unidas sobre o Desenvolvimento e Meio Ambiente Humano. O evento, que ficou reconhecido como a Conferência de Estocolmo, foi o primeiro encontro internacional para discutir problemas ambientais e impulsionou a criação do Plano de Ação para o Meio Ambiente (Pnuma). Desde então, a Organização das Nações Unidas (ONU) estabeleceu o dia 5 de junho como o Dia Mundial do Meio Ambiente.
Nos dias 2 e 3 de junho de 2022, a Suécia sediou a solenidade comemorativa do evento, o Estocolmo+50. Na ocasião, o governo sueco recuperou o lema "Only One Earth" ("Uma Só Terra"), utilizado no primeiro encontro internacional. A data funciona como um lembrete da necessidade de preservação ambiental, além de ser uma oportunidade de discutir e desenvolver soluções para os problemas que afetam os recursos naturais.
Com o mote “Nós somos o trânsito” o
Movimento chega à sua 5ª edição e fomenta na sociedade discussões e atitudes
voltadas à necessidade urgente da redução do número de mortes e feridos graves
no trânsito. O tema foi discutido com a Associação Nacional de Detrans (AND) e
foi apresentado em reunião do Conselho Nacional de Trânsito (Contran).
Assim como em 2017, o tema de 2018
propõe o envolvimento direto da sociedade nas ações e propõe uma reflexão sobre
uma nova forma de encarar a mobilidade. Trata-se de um estímulo a todos os
condutores, seja de caminhões, ônibus, vans, automóveis, motocicletas ou
bicicletas, e aos pedestres e passageiros, a optarem por um trânsito mais
seguro.
De acordo com o OBSERVATÓRIO Nacional
de Segurança Viária, os acidentes não acontecem, mas sim são frutos de escolhas
inadequadas e arriscadas. Para José Aurelio Ramalho, diretor-presidente do
OBSERVATÓRIO e idealizador do Movimento Maio Amarelo, 90% dos acidentes têm
como motivação as falhas humanas como imperícia, imprudência e desatenção.
“Somos os responsáveis pelos nossos atos no trânsito e ter consciência clara
disso é um dos caminhos para a reversão do triste cenário não só do Brasil, mas
de todo o mundo”, ressalta.
Para solicitar o logo do Maio Amarelo
2018, envie email para euapoio@maioamarelo.com ou em www.maioamarelo.com.
Abertura oficial
A abertura oficial da Campanha Maio
Amarelo 2018 já tem data e local definidos: será no dia 26 de abril, em Campina
Grande, na Paraíba. A cidade foi destaque em 2017 pelas diversas atividades
desenvolvidas durante o Maio Amarelo e aceitou o desafio de fazer a abertura
solene do Movimento pela primeira vez desde sua 1ª edição, em 2014.
Para Félix Araújo Neto,
superintendente da STTP (Superintendência de Trânsito e Transportes Públicos)
do município, “o Maio Amarelo consagra importantes ações na desafiadora tarefa
de educar para o trânsito. Desde sua criação, Campina Grande desenvolve
projetos com muito carinho e atenção sempre buscando a melhor forma de
comunicar os riscos e alertas aos cidadãos. Fomos Destaque 2017 e agora, com
muito orgulho, aceitamos o convite para sediar a abertura deste grande evento
nacional. Além da grande alegria pelo reconhecimento de nossas práticas e do
nosso compromisso por um trânsito melhor, mais fluido e seguro, a honradez da
escolha e o compromisso e responsabilidade de fazer ainda melhor”, frisa.
Premiação e encerramento
Já o evento de encerramento com a
premiação “Destaques Maio Amarelo 2018” acontecerá no dia 28 de junho em
Brasília, no Distrito Federal, e será sediado pela ABDER (Associação Brasileira
dos Departamentos Estaduais de Estradas de Rodagem) e pelo DER/DF (Departamento
de Estradas de Rodagem do Distrito Federal).
A premiação será dada às empresas,
entidades do setor público e sociedade civil organizada que mais disseminarem
os conceitos e práticas propostas pelo Maio Amarelo. As ações devem estar
direcionadas à conscientização para a segurança no trânsito e o incentivo à
mudança de comportamento de todos que transitam.
“Registro que sediar um evento desta relevância é expressar o
comprometimento da ABDER e do DER/DF com a paz e a cidadania no trânsito. É
importante ressaltar que, em 2017, o Distrito Federal reduziu de forma
expressiva o número de acidentes, principalmente com gravidade e morte. A nossa
utopia é zerar esses dados em Brasília e no Brasil”, diz Henrique Luduvice,
diretor-geral do DER/DF e presidente da ABDER.
ALVES, Denise de Oliveira BORDEST, Suise Monteiro, Leon LOPES, Andréa Negrisoli da Silveira NUNES, Janine Soares
Entre os pressupostos que balizam a ação educativa proposta pelo CEI, (Centro de Estudos Integrados - associada às Escolas Pueri Domus do Estado de São Paulo) estão a ênfase na pesquisa (cf. Demo, 1997a;1997b; Fazenda, 1995) e na formação contínua dos professores. Através do estímulo e apoio a uma pedagogia de projetos (Bagno,1998), os docentes são incentivados a contribuírem para a formação de um aluno que se assuma como sujeito na produção do saber. Essa tônica se faz presente desde a Educação infantil, em cujo âmago delineou-se o projeto "Aprendendo com as frutas".
A idéia do projeto surgiu porque as crianças optavam por "skinis" e alimentos industrializados na hora do lanche. Mesmo que tivessem levado frutas na lancheira, negavam-se a consumi-las.
Detectado o problema, entendemos que objetivando resolvê-lo, poderíamos ir além da questão nutricional, estimulando os pequeninos a produzirem um conhecimento totalizador onde as frutas, eu e o outro fossem percebidos como partícipes de um mesmo ambiente (cf. D’Ambrosio, 1997; Prigogine & Stengers, 1996).
As crianças participantes foram as do Maternal I que se encontram entre os 18 e 24 meses de idade. Considerando as características de crianças nessa faixa etária regidas pelo aparato sensório motor, optamos por um projeto que estimulasse sua percepção sensorial e ambiental, trabalhando os conteúdos de forma a demonstrar sua vinculação com as atividades rotineiras do cotidiano. Ao utilizarmos essa abordagem estávamos procurando atender também as sugestões do Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil.
Apropriando-se sensorialmente das frutas, conhecendo o ambiente de origem de algumas delas, elaborando com símbolos o conhecimento adquirido, "escrevendo livros" conforme simbologia por eles criadas, plantando e semeando os pequeninos puderam desenvolver-se pessoal e socialmente, além de ampliarem seu universo cultural posicionando-se frente ao meio ambiente.
Subjacente também a este trabalho esteve a preocupação com a educação ambiental (cf. Guimarães 1995, Grün,1996) manifestada pelo CEI através da implantação de um programa de EA. Programa este que aflora na postura dos professores e na escolha de metodologias privilegiadoras da construção de um conhecimento holístico que pressupõe o homem como parte constitutiva de um ambiente harmônico e solidário.
Calma, primeiramente ele não criou o carro, ele pegou um carro com um motor comum (que é melhor ainda) que vemos por aí e fez adaptações pra ele ser movido a base de água. Ou seja, sabe aquele kit gnv que muita gente instala nos carros pra andar mais e gastar menos? Um dia esse kit poderá ser substituído pelo kit que esse rapaz inventou. No vídeo ele explica os detalhes.
EU OUVI “1 MIL QUILÔMETROS COM MENOS DE UM LITRO DE ÁGUA”? MEU DEUS… AGORA SIM A PETROBRAS AFUNDA DE VERDADE.
Vamos esperar agora que ele não venda a patente pra uma dessas empresas interesseiras que não farão nada de útil com o invento.
Matérias Jornalísticas sobre Meio Ambiente é no Canal Consciência Ecológica.
Respeite o planeta e não polua: se você for extinto, a natureza vai se refazer sem sentir a sua falta. Quando você protege o Meio Ambiente, protege a si mesmo.
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Respeite o planeta e não polua: se você for extinto, a natureza vai se refazer sem sentir a sua falta. Quando você protege o Meio Ambiente, proteje a si mesmo. Ou clique aqui para fazer o download desse Manual Fonte: Sempre sustentável
O projeto acontece em mais de 50 pontos de ônibus da cidade.
Imagine pegar um livro emprestado enquanto espera a condução? Pode não parecer viável, mas isso já é realidade nas paradas de ônibus em Bogotá, capital da Colômbia, onde os usuários podem se entreter enquanto aguardam o embarque.
Chamado de “Biblioparadas”, o projeto foi idealizado há 15 anos e acontece em mais de 50 pontos de ônibus da cidade e em cerca de 100 bibliotecas espalhadas por outras regiões do país. Cada uma delas reúne cerca de 300 a 400 livros, arrecadados por meio de doações que fomentam a leitura.
Programa de formação musical disponibiliza mais de 400 vagas gratuitas em sete polos de ensino. (Foto: PortalR3)
O Projeto Guri, programa de formação musical da Secretaria de Estado da Cultura de São Paulo, voltado para crianças e adolescentes com idade entre 06 e 18 anos, prorroga inscrições em sete cidades da região de São José dos Campos. São mais de 400 vagas gratuitas para cursos de instrumentos, canto coral e iniciação musical (este para crianças de 6 a 8 anos).
Considerado um dos maiores fotógrafos mundiais de todos os tempos, Sebastião mostra um pouco da sua trajetória como fotógrafo do drama humano, até o ponto de que o sofrimento testemunhado quase o levou a morte. Este é o ponto de partida que fez Sebastião mudar sua perspectiva sobre a vida culminando em sua ação para reflorestar mais de 2 milhões de árvores numa área devastada, trazendo de volta a vida selvagem e a esperança de que este modelo possa ser reproduzido pelo mundo todo. (docverdade).
Agradecimentos a Paulo Del Mastro pela ótima sugestão e link.
A educação baseada em projetos vem sendo usada como uma metodologia poderosa para melhor preparar estudantes do século 21, já que leva os alunos a trabalhar em conjunto, se organizar, pesquisar e executar harmonicamente. Porém, antes de levar a metodologia para a sala de aula, será que os professores sabem como e quais projetos trabalhar em suas disciplinas? Uma dessas novidades é o PBLU (Project Based Learning University), plataforma gratuita que ajuda a capacitar professores para o uso de projetos em suas disciplinas, como uma forma de agregar conteúdo e motivar os estudantes. Conheça os oito os pontos principais para um bom programa de aprendizagem baseada em projeto:
Na próxima segunda-feira (14/10), o bairro do Tucuruvi em São Paulo receberá a sala itinerante do projeto “A Mata Atlântica é Aqui: Exposição Itinerante do Cidadão Atuante“, da Fundação SOS Mata Atlântica. Um caminhão da ONG adaptado para abrigar uma sala de aula estará na Subprefeitura Santana/Tucuruvi para a realização de atividades de educação ambiental. As atividades ocorrerão durante uma semana. No primeiro dia, o horário será das 14h às 18h. Nos demais, das 10h às 17h. O patrocínio é de Bradesco Cartões, Natura e Volkswagen Caminhões & Ônibus e parceria local da Secretaria do Verde e do Meio Ambiente.
Estudante cria máquina que promete tirar mais de 7 milhões de
toneladas de lixo dos mares em 5 anos
O planeta vive na era do plástico: nas embalagens, garrafas PET,
no painel dos carros, nos eletrodomésticos, eletroeletrônicos... Se o material
é hoje indispensável para a sociedade, o descarte inadequado dele preocupa,
especialmente porque sua decomposição é demorada e por boa parte ir parar nos
oceanos.
Em meados de 2010 eu estava decidido a colocar em prática um grande sonho pessoal: dar a volta ao mundo em uma moto pelos os 5 continentes através dos caminhos mais inusitados. Com cabeça de engenheiro e viciado em conduzir “projetos encrencas” eu sabia que para transformar meu sonho em realidade precisava antes de mais nada, avaliar sua possibilidade e, em caso positivo, estruturar formalmente um Projeto. E foi isso que fiz. Mas logo no inicio desse processo houve um episódio que quero aqui dividir com vocês.
Um projeto que visa beneficiar 11 comunidades brasileiras está em fase de arrecadação de recursos no site Catarse. Chamado de jogo OASIS, a ferramenta convida moradores, ONGs, governo local, lideranças e empresas a projetarem e construírem de forma cooperativa.
O jogo foi criado pelo Instituto Elos, formado por arquitetos de São Paulo, e está na plataforma de financiamento colaborativo em parceria com a AIESEC, uma organização mundial de estudantes que promove programas de trabalho em equipe, liderança e intercâmbio. Ela é reconhecida pela UNESCO como a maior organização de jovens universitários do mundo.
O Plano de Redução de Emissões de Gases de Efeito Estufa (GEE) da cidade de Belo Horizonte, que visa diminuir em 20% as emissões do município até 2030, entrou na fase de refinamento de suas propostas. Nos últimos meses, workshops e eventos foram realizados para colher a opinião da população e da academia. "Tivemos o cuidado para que o projeto representasse os anseios de todos", afirma João Marcelo, sócio consultor da Waycarbon e um dos responsáveis pelo estudo. A iniciativa está sendo desenvolvida no âmbito do Comitê Municipal sobre Mudanças Climáticas e Ecoeficiência (CMMCE), ligado à Secretaria Municipal de Meio Ambiente da capital mineira.
Um TCC (trabalho de conclusão de curso) para a pós-graduação em gestão de negócios foi transformado na empresa que hoje é fonte de renda do engenheiro eletrônico Rodolfo Ferraz, 42.
Rodolfo Ferraz trabalha com reciclagem de lâmpadas
O trabalho, apresentado na Universidade Presbiteriana Mackenzie, era um plano de negócios para a criação da companhia fictícia Green Company, de reciclagem de lâmpadas. A tese foi elogiada pelo professor, que recomendou que o projeto saísse do papel. E foi o que fez Ferraz em 2009.
A ideia de tirar o trabalho acadêmico do papel surgiu depois que o engenheiro fez uma análise detalhada de mercado e viu que poucas empresas atuavam na área de descarte e destinação correta dos componentes de lâmpadas.
Hoje, a empresa que é de São Paulo fatura R$ 60 mil por mês. Entre os clientes da companhia estão universidades, hospitais, hotéis, shopping centers e grandes redes varejistas. A companhia atua somente na capital e na grande São Paulo.
A empresa processa a média de 80 mil lâmpadas por mês. O custo do serviço é de R$ 0,75 por unidade. As grandes companhias pagam por esse serviço porque são obrigadas, por lei, a descartar de forma correta todo o tipo de resíduo (industrial, eletroeletrônico, lâmpadas de vapores de mercúrio etc.).
A coleta das lâmpadas é feita quando o cliente tem, no mínimo, 500 unidades para descartar, segundo Ferraz. "Mas geralmente eles pedem para retirarmos quando acumulam aproximadamente 2.000", diz.
No mês passado, publicamos o Diário de Bordo da Missão Antártida, em que compartilhamos com você o trabalho conjunto da Força Aérea Brasileira com a Marinha do Brasil. Assista a esta reportagem que mostra a atuação dos brasileiros no continente gelado.
O Projeto nasceu de uma parceria
entre a Cidade dos Meninos e a Biotera- Inteligência Sustentável nos Negócios,
um projeto que envolve os conceitos Sociais, Ambientais e Econômicos,
envolvendo toda a comunidade em torno da Cidade dos Meninos.
Objetivo:
Formar e sensibilizar os estudantes
de família com baixo nível de renda, à partir de 16 anos para o mercado de
trabalho na Área Ambiental, preparando-os e auxiliando-os na escolha de sua
profissão, onde descobrirão se têm aptidões ligadas à esse ramo, podendo atuar
futuramente como Biólogos, Gestores Ambientais, Engenheiros Ambientais, entre
outros.
Conteúdo do projeto:
Formação de Agentes Socioambientais e
Gestores Junior, direcionados aos adolescentes do PROCAT - Programa Convivência
e Aprendizado no Trabalho - preparando-os a atuar dentro da Gestão
Integrada de Resíduos, tanto da Cidade dos Meninos bem como
capacitá-los para o mercado de trabalho;
Realização de ciclo de palestras com
temáticas ligadas à sustentabilidade, voltadas à sensibilização do público, bem
como para informar sobre a coleta seletiva e a gestão de resíduos, em geral,
que estará ocorrendo na Instituição;
Criação e implementação oficinas de
sustentabilidade, para criação de artesanato, entre outro com material
reutilizado, valorizando o resíduo e tornando-o produto final para
comercialização;
Elaboração, divulgação e prática da
campanha para levar materiais que servirão para as oficinas de
sustentabilidade;
Economia Verde Sustentável :
adaptação da gestão de resíduos do local, incluindo principalmente a coleta
seletiva, a parte de reciclagem e brechó (economia verde);
Geração de renda para a comunidade e
para a Instituição.